• 1. Указ Президента Российской Федерации от 19.12.2012 № 1666 «О Стратегии государственной национальной политики Российской Федерации на период до 2025 года»
• 2. Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.12.2014 года № 2765-Р, утверждающее концепцию федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы.
• 3. Федеральный закон Российской Федерации от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
• 4. Федеральный Закон № 124 от 24.06.1998 г. «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации».
• 5. Федеральный закон Российской Федерации от 3.05.2012 г. № 46-ФЗ "О ратификации Конвенции о правах инвалидов".
• 6. Приказ Минобрнауки Российской Федерации от 30.08.2013 г. №1015 «Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»
• 7. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 № 1598 "Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья".
• 8. Приказ Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18.10.2013 г. № 544н г. Москва "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)".
• 10. Письмо Министерства образования Российской Федерации от 3.04.2003 г. № 27/2722-6 «Об организации работы с обучающимися, имеющими сложный дефект».
• 11. Письмо зам. министра МИНОБРНАУКИ Российской Федерации от 7.06.2013 г. № ИР-535/07 «О коррекционном и инклюзивном образовании детей».
• 12. Письмо Минобрнауки России от 28.10.2014 г. №. № ВК-2270/07 «О сохранении системы специализированного коррекционного образования».

• Положение о социально- психологической службе
• Положение о психолого-педагогическом консилиуме
• ПОЛОЖЕНИЕ об индивидуальном образовательном маршруте учащегося с ограниченными возможностями здоровья
• Положение об организации обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья
• Положение о системе оценок, формах и порядке проведения текущего контроля успеваемости, промежуточной, итоговой аттестации обучающихся по итогам освоения АООП НОО ( в соответствии с ФГОС НОО ОВЗ)
• Положение о порядке мониторинга внутренней системы оценки качества образования (ВСОКО) при реализации ФГОС НОО ОВЗ
• ДОРОЖНАЯ КАРТА по обеспечению введения и реализации Федерального государственного стандарта начального общего образования для детей с ОВЗ (ФГОС ОВЗ) и Федерального государственного образовательного стандарта образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) на 2016 -2020 г.г.